Ostrava pomůže dětem při přechodech ve vzdělávání z mateřské do základní školy
Další projekt k podpoře vzdělávání zahájila Ostrava. V dubnu letošního roku byla započata pátá etapa místního akčního plánování ve vzdělávání, která bude pokračovat do června roku 2028. Program podpoří mateřské a základní školy, prostřednictvím vzdělávacích aktivit pro děti, žáky, pedagogy i rodiče. Město plánuje zapojení 9 000 dětí a žáků, 1 700 pracovníků ve vzdělávání a rodičů.
„Nástup do první třídy je jedním z klíčových okamžiků ve vzdělávání dítěte. Jedním z cílů projektu je pomoci žákům zvládnout nároky spojené se vstupem do první třídy a zároveň pomoci pedagogům rozpoznat a podpořit individuální potřeby jednotlivých dětí, obzvlášť v okamžiku rušení odkladů první třídy. Nezapomínáme ani na vzdělávací akce pro rodiče, zaměřené na školní zralost a připravenost dětí,“ konstatuje Andrea Hoffmannová, radní města pro oblast vzdělávání a dodává: „mezi plánované aktivity pro pedagogy a rodiče, patří setkávání zástupců mateřských a základních škol, jejich další vzdělávání v činnostech zaměřených na rozvoj grafomotorických dovedností dětí a podporu při odstraňování obtíží při psaní dětí, logopedickou prevenci nebo práci s dětmi s poruchou pozornosti a hyperaktivitou, ADHD.“
Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Ostrava V nepracuje pouze s tématem přechodů z MŠ na ZŠ, ale také podporuje rozvoj vzdělávání obecně. Od jeho počátku absolvovalo aktivity 250 pedagogů, kteří se zapojili do metodických setkání pro pedagogy školních družin, seznámili se s možnostmi využití umělé inteligence ve vzdělávání nebo se zapojili do programu „S knížkou v ruce aneb inspirace do výuky“. V rámci aktivit pro děti a žáky bylo aktivizováno 270 účastníků. Uskutečněny byly např. programy podporující čtenářskou gramotnost a kritické myšlení, jako „Čtení není nuda“ nebo Dramadílny, a také aktivity zaměřené na polytechnické vzdělávání prostřednictvím programu „Zábavná polytechnika pro každého“.
„Plánujeme též další aktivity pro mateřské školy, např. programy zaměřené na budování vztahu dětí k Ostravě a jejímu okolí, polytechnické vzdělávání prostřednictvím Malé technické univerzity nebo rozvoj digitálních dovedností v programu ‚Robotika a programování pro nejmenší‘, zajišťovaném Moravskoslezskou vědeckou knihovnou. Pro žáky základních škol připravujeme programy na podporu komunikačních a sebeprezentačních dovedností, bezpečného a smysluplného využívání umělé inteligence nebo prevenci rizikového chování díky interaktivního programu Divadlo utlačovaných,“ doplňuje Andrea Hoffmannová, radní města pro oblast vzdělávání.
Aktuální nabídka vzdělávacích aktivit a informace o realizaci projektu jsou průběžně zveřejňovány na webových stránkách projektu a facebookovém profilu projektu. Pátá etapa Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání ORP Ostrava navazuje na předchozí programy, které během uplynulého desetiletí přispěly k tvorbě strategických dokumentů podporujících rozvoj místního vzdělávacího systému, ale také k profesnímu rozvoji pedagogických i nepedagogických pracovníků, podpoře dětí a žáků, spolupráci s rodiči a propojování škol, zřizovatelů i dalších aktérů ve vzdělávání. Jen v předchozí, čtvrté etapě, realizované v letech 2024–2025, bylo uskutečněno 105 vzdělávacích aktivit pro 2 678 pedagogických pracovníků, dalších pracovníků ve vzdělávání a rodičů. Současně bylo realizováno cca 550 aktivit, do nichž se zapojilo 10 499 dětí a žáků. V rámci pěti pracovních skupin spolupracovalo 69 odborníků z 58 organizací.
Projekt MAP ORP Ostrava V, reg. č.: CZ.02.02.XX/00/25_041/0018214, je spolufinancován z Operačního programu Jan Amos Komenský, státního rozpočtu a rozpočtu statutárního města Ostravy. Celkový rozpočet projektu činí 9 230 205,99 Kč. Partnerem projektu je Středisko volného času Korunka, Ostrava – Mariánské Hory, příspěvková organizace.
